Como broche de ouro á nosa unidade das plantas, e en colaboración co Proxecto Documental de Centro: A Guarda é vida, o pasado 24 de marzo visitamos a empresa Flores Toxal.
Unha empresa encargada de distribuir flor cortada por todo o territorio español.
Rematamos co animais, pero agora temos algo moi interesante que descubrir, o mundo das PLANTAS.
Que vos parece se facemos un repasiño?
Ola rapazada, o próximo venres día 10 de marzo faremos unha saída moi especial...
Ahí vai unha pista...
APÍPOLIS!!!
Que é apípolis?
Apípolis é unha granxa de abellas, onde aprenderemos cousas sorprendentes de estes insectos.
Pero para levar algo sabido, que vos parece si vemos uns videos sobre estes bichiños tan importantes na natureza...
Aquí volo deixo.
Con toda esta info xa estamos preparados para comezar a nosa expedición.
COMEZA A CONTA ATRÁS!
Neste segundo trimestre comezamos a coñecer características dos animais.
Cales son domésticos?
Cales son salvaxes?
Como son si teñen ósos? E se non os teñen?
E se comen carne? Ou se nacen dun ovo?
Seguro que despois de facer este pequeno repaso podedes responder a todas as preguntas.
O equipo de investigadores de segundo B está profundizando na Aprendizaxe de anatomía, parte fundamental para o desenvolvemento de determinadas investigacións.
Fixemos a súa composición con puzzles do corpo, o sistema circulatorio e o esqueleto, onde colocamos o nome de numerosos osos que xa coñecemos: craneo, úmero, fémur, costelas, cúbito, radio, tibia, peroné, falanxes, pelve, vertebras...
Noutra das sesións tivemos a sorte de poder experimentar cun ESTETOSCOPIO, si, ese aparello extraño que usa a pediatra, non sabemos moi ben para que. Pois é para explorar o interior do noso corpo: comprobar si o noso ritmo cardiaco é axeitado, si a nosa respiración ten un ritmo estable e sen elementos que a obstruan...
 |
| Escoitamos o corazón dxs nosxs compañerxs e no noso. |
Pero as experiencias co noso corpo aínda non rematan aquí. A semana pasada a profe apareceu cunha caixa chea de cachibaches, camisetas, tarxetas e tablets.
 |
| Materiais de body planet |
Gracias ás aplicacións destes recursos, a través da Realidade Aumentada podeimos disfrutar dunha maravillosa viaxe polo interior do noso corpo: ver o esqueleto, o corazón... e incluso descubrir por qué todos temos embigo.
Ti sabes por que?
Foron un par de semanas moi emocionantes aprendendo, a través da experimentación cousas increíbles sobre o noso corpo.
Ola familias.
Como comentei na reunión inicial este curso, dende o centro, imos apostar pola redución de residuos no planeta, aportando o noso gran de area intentando reducir os desperdicios das nosas merendas.
Imos traer a nosa merenda nun recipiente reutilizable, evitando papel, plásticos... e as botellas de auga trataremos que sexan reutilizables.
Aquí vos deixo o folleto do programa RESIDUOS 0 para maior información. Tedes tamén a proposta de calendario de merendas.
Dende fai dúas semanas temos na clase unha caixiña cuns vermiños moi pequeneiros, din que se convertirán en bolboretas para poñer ovos e volver a iniciar o ciclo da vida.
Os seus óvos comezan a eclosionar cando chega a primavera, as larvas (de apenas un par de milímetros) de cor negro están todo o día comendo. Pero... só comen follas de morera, sabedes que é a morera?
É importante que os vermes teñan sempre comida, porque pasan o día comendo.
Pouco a pouco irán medrando e poderemos vivenciar a súa metamorfose.
Aquí queda un pequeno adianto de todo o proceso.
E neste mes de febreiro investigamos e descubrimos unha chea de cousas sobre as plantas.
Podedes ver na entrada de O NOSO XARDÍN todas as dúbidas que nos xurdiron ao comezo do noso proxecto. Son seres vivos?, son todas iguais?, por que unhas teñen follas e outras non?
Nun primeiro momento investigamos en diferentes soportes:
🌱Vídeos:
🌱EXPERIENCIAS
Pinchade na imaxe para ver o resultado:
BO TRABALLO RAPACXS
Dentro do programa Revitaliza, tivemos a sorte de participar nunha sesión do XOGO DA MIÑOCA, en que consistiu?
Nun gran taboleiro estaban dispostas diferentes casiñas.
Coñecimos que son as miñocas, e cal é a súa función dentro dun composteiro, e como é o coidado e os elementos que debemos votar para obter un bo compost.
Nalgunhas das casiñas fomos retados a facer unha axeitada clasificación do lixo en diferentes contenedores, así como a saber que debemos facer con diversos elementos como o aceite, as menciñas...
Aprendimos un montón
Antes de comezar quero agradecer a todas as familias da miña aula a súa colaboración, sen elas non sería posible poñer en marcha este proxecto.
O pasado mércores apareceu a clase chea de plantas, cun gran cartel anunciando O NOSO XARDÍN, nel atopamos diferentes plantas que nos axudarán a investigar e coñecer mellor o seu mundo.
Na nosa primeira sesión xurdiron múltiples dúbidas que trataremos de resolver ao longo do desenvolvemento deste proxecto:
Estamos preparad@s para comezar a investigación e a tope de ilusión.
Na clase de ciencias naturais tivemos unha chea de tarxetas de cousas, animais, plantas... tivemos que separalas en Seres Vivos e Seres Inertes, pero... que era iso?
Esta foi a primeira aproximación:
Tras facer unha posta en común sobre os coñecementos previos conseguimos chegar a unha conclusión e así saber cales son as principais características de cada un deles e poder facer unha clasificación axeitada e sen erros.
E clasificámolos sen erros en tres grandes apartados:
 |
| PERSOAS - PLANTAS E ANIMAIS |
Alguén xa sabía que unha lentella medra, pero... e se poñemos unha faba ou un garabanzo???
Probamos e....
O mes de febreiro caracterízase por moitas celebracións, pero unha das mais importante é a visibilidade da muller e das nenas como científicas, xa que a investigación é a ciencia non dependen de si somos homes ou mulleres.
Enterámonos de que o día 11 de febreiro se conmemoraba esta data porque recibimos un paquete de Pepiño.
Pero a labor de recopilación e contraste de información continuou e debatiuse durante un par de días ata acadar un guión satisfactorio para o equipo e así pode elaborar o noso producto final.
Videos informativos sobre cada unha das mulleres científicas.
1. ADA LOVELANCE
2. BETTY HOLBERTON
3. JANE GOODALL
RAPACXS NUNCA PERDADES ESTA CURIOSIDADE POR APRENDER, IDES POLO BÓ CAMIÑO!
O venres foi a nosa quenda de ECOPATRULLA, equipo de limpeza do noso patio.
Colocamos as luvas e saímos a inspeccionar que zonas do patio están mais cheas de lixo e procedemos a súa limpeza.
A semana pasada introducimos na clase de ciencias o esqueleto, así é como se chama o : CONXUNTO DE TODOS OS ÓSOS DO NOSO CORPO.
Lembrades a canción do esqueleto?
E agora imos facer un pequeno repaso para afianzar os nomes dos ósos máis importantes.
Rematamos a semana cunha clases de ciencias moi, pero que moi especial.
Tivemos un modelo que vestiu a comiseta de Body Planet e coas tablets da biblioteca, puidemos ver como se fixo a maxia.
MAXIA?
Si, si, mirade as fotos que temos a continuación.
 |
Na clase de ciencias introducimos os CINCO SENTIDOS: vista, oído, gusto, olfato e tacto.
Estivemos traballando e comprobando que órganos se asocian a cada un deles. No video que vos deixo a continuación poderedes repasar e ampliar a información que aprendimos hoxe na clase.
Descansade e recargade enerxías.
BOA FIN DE SEMANA
